https://www.cpsenglish.com/question/26000
这里说明了一个句子不可以有两个目的状语。
根据该文的说法，to create a customized career plan也可以是process of introspection的定语。但我感觉做定语意思不太对，“检讨过程创造个性化的职业生涯”，“指导处于职业初期的科学家”目的是“创造个性化的职业生涯”，后者的意思更了解。
所以，这是两个目的状语，还是一个是定语一个是目的状语？
2.下面的译文是否有点问题？原句的顺序是指导处于职业初期的科学家，然后是创造个性化的职业规划。也就是指导处于职业初期的科学家的目的是创造个性化的职业规划，为何要把它反过来？
这里没有所谓二个不定式作定语的问题。语法剖析是要分层次的。当你可能式作状语，第一不是孤零零的to do在作状语，而是不定式短语在作状语。所谓不定式短语是指该不定式带有我们的宾语（假如不定式为及物动词的话）或宾补（假如该不定式为复合宾语及物动词）与我们的状语。即不定式短语作为一个整体作状语，修饰谓语动词。
你的句子中，to guide这个不定式带有宾语early-career scientists，through介词短语作抽象的地址状语，to create这个不定式短语是to guide的与宾语有关的目的状语（即to create的逻辑主语为to guide的宾语）。整体上，从to guide到句末只不过一个不定式短语，该不定式短语为谓语动词is designed的目的状语。所以这个句子只有一个目的状语，即to guide...这个不定式短语。to create这个不定式并非句子层次的成分，而是to guide这个不定式的内部结构，不该在句子层次剖析这个不定式。
又如：I am collectng used English books to donate them to the children in poor regions to help them to study English. 这个句子中，大家看到三个不定式。to study是to help的宾补，而to hele them to study English是to donate的目的状语，而 to donate them to the children in poor regions to help them to study English 这个不定式短语才是谓语动词am collecting 的目的状语。所以这个句子的结构就是主语+谓语动词+目的状语。只有一个目的状语！！！