托福听力15分。不少考生的托福听力就卡在了15分，有哪些方法可以突破吗?下面记者收拾的托福听力15分有关文章，期望能帮到你!
托福听力怎么样突破15分的瓶颈
1、第一需要增加词语量.熟练学会常考场景词语，包含学习场景。这类词语可以帮助大家在就算没完全听懂内容的时候猜测教授或者学生表达的意思。能够帮助做题正确率的提升。
2、练听力的耐力。刚开始可以用旧托福或者OG来练，一般半个钟头左右，然后渐渐延长期，到能连续听两个小时仍然思维明确为止。由于托福听力考试是在一个连续的步骤里进行的，大家不可能像是平常自己训练的时候一样听完一篇听力，做做题，喝喝水，休息休息，要渐渐训练可以连续听完6-9段听力的能力。
3、分辨句子中的重点词、重读词、反复重复的词。反复重复的词肯定有独到有哪些用途，特别是教授在描述一个全新的物种，实验，艺术品的时候，怕你对这个学科没知道，会反复介绍它的每个方面的特点，这时反复出现的词可以帮你定位，划分笔记中的不同内容。
4、学会出题规律，一边听，一边看出什么地方有题。这个需要平常多听多积累，知道教授普通的说话重点，譬如but后的内容，总是有出题点。
5、练听力的准确度。一般新托福听力的各种教程都好使，无论是模考软件还是OG，TPO等都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别，但作为训练是非常上品的选择。训练边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地适才记，当听力材料都听过几遍将来，可以尝试变速听力训练，加快到1.2倍速，假如还可以准确辨析听力内容，那样你的水平已经有了非常大程度上的飞跃。
6、练话题的敏锐度。主要就是针对新托考试里的学术段子，可以听国家地理，BBC，NHK等。注意是听，不是看，要着重学会一些大家平常不常接触的常识体系，譬如动植物学，天文学等，听不懂就再听几遍。然后还可以听voa或者BBC的科普类新闻。
7、记笔记。新托考试段子非常长，一般在时间非常紧并且需要做题的状况下非常难完全记在脑子里，所以必须要训练速记能力，对笔记纸也要有相应的规划，不要满张纸乱记，根据题目，分块来记，人物对话类主要记任务之间的主要矛盾和解决方法，学术类听力，一般比较怪异的名词会成为教授所讲的新内容，但不需要绞尽脑汁把这类词拼出来，做个记号，主要记对它们的讲解。
最后记者预祝大伙可以在托福听力当中找到合适我们的办法，获得好的成绩。
托福听力低于15分是什么原因
第一，最大概的问题是你听到的语音和你一个人印象中的语音不符。
王迪老师在小站教育任职期间，遇见过不少在入学测试中展示了惊人词语量的学员。那些学员的基础并不差，但听力单项却非常弱。经过一段时间的察看，王老师发现不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只不过英语单词的字母拼写，而没正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。
看写在纸上的英语，能依据其拼写确定是否认得，但听到一个英语单词的正确发音，因为与自己脑子里不正确发音不同，以为是生词。
第二，不习惯连读是个要紧问题。
不少学员在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再为学员重复说一遍，他就大概听懂。因为不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，比如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。比如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
要了解大家提升英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以必须要以能听懂海外的原声为准。
第三，听不出关键字，特别是被弱读的那些词。
这里的关键字倒未必是指涵盖重点信息的词语，有时只是漏听了一个介词、冠词或连词，就误解了不少信息。播讲人在读这类词时通常都是弱读，既轻又快，一带而过。对于不敏锐的学员来讲，不是比较容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难题。
王老师在批改小站新学员的听写记录时，向他们指出某处有这种词没听写出来后，他们的第一个反应通常都是“有吗”，但有了疑问后再去听，才感到仿佛是有一个词，反复听上几遍将来可能能听出来。解决这个难题的办法只能是多听、多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这类词时，其他人间你是如何听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，未必能说出什么要点来。到了这个境界，说明已经适应这类词的弱读了
最后，前后缀也不可以忽视。
这和上一段的弱读问题有点相似，都是由于读得轻、读得快而困难被分辩出来。英语中用的词语有非常大一部分是从常用词语基础上加前后缀派生出来的。假如不熟知加前后缀的规律，听录音时会碰到不少的生词。
解决这一问题的办法也同样是多听、多练，还有多积累前后缀衍生词。听的时候提升敏锐度，课余的时候多认知这类词语，日渐就能有改变了。
一般在托福考试中，总有个单项的基本分值，假如你听力还不到15分，一般意味着你申请不少院校都无望，这是个需要突破的节点。
01、class
问题1：语音不符
第一，最大概的问题是你听到的语音和你一个人印象中的语音不符。
不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只不过英语单词的字母拼写，而没正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。
看写在纸上的英语，能依据其拼写确定是否认得，但听到一个英语单词的正确发音，因为与自己脑子里不正确发音不同，以为是生词。
02、class
问题2：不习惯连读
第二，不习惯连读是个要紧问题。
不少学生在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再为学员重复说一遍，他就大概听懂。因为不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，比如把aspecial way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。比如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
要了解大家提升英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以必须要以能听懂海外的原声为准。
03、class
问题3：听不出关键字
第三，听不出关键字，特别是被弱读的那些词。
这里的关键字倒未必是指涵盖重点信息的词语，有时只是漏听了一个介词、冠词或连词，就误解了不少信息。播讲人在读这类词时通常都是弱读，既轻又快，一带而过。对于不敏锐的学员来讲，不是比较容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难题。
解决这个难题的办法只能是多听、多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这类词时，其他人间你是如何听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，未必能说出什么要点来。到了这个境界，说明已经适应这类词的弱读了。
托福听力怎么样提分
第一点纠正脑中的发音!
其实当大家在听写的时候，考友的心态分为2种，第一种心态是：哦，原来这个单词是这么发音的。这是一种学习的心态。第二种心态是：这个发音如何这么怪!这是一种挑错的心态。请注意，假如你有第二种挑错的心态，请立即改为第一种心态。由于这么长期以来，不少人都有一个误区，就是觉得单词只须了解音标，即使是能听懂这个单词了，但事实上事实并非这么简单。老外在说话的时候有不少吞音、连读的状况出现，这都是大家在听写的过程中要学会的这也都是要靠听写来一点点纠正的。
第二点就是将单词与正确的发音相连接
其实有的单词，大家一直都不从想象过大家会听到这类单词，譬如说爬行动物reptile，譬如说光谱学spectroscopy，这类单词都是大家从未想过自己会听到过的，换句话说就是在大家做听力的过程中，必然会遇见不少大家从未谋面的单词，这时，听写就发挥了一个十分要紧的学习有哪些用途，也就是让大家去知道托福考试当中的一些专有名词，这都是大家非常难遇见的词语
第三点就是提高大家的反应速度。
其实不少考友都过去遇见过第一个就是托福考试听力听不懂，第二个就是“走神”的状况。这个就奇怪了，由于拿过来，假如大家当成阅读来做，大家能否懂?非常显然，大家非常懂!但这类和同样的东西，一让大家开始听，大家就惊奇的发现，大家开始不懂了，但回过头来，大家真的是不懂么?不，其实大家懂的，假如让大家30秒才听一个词的话，估计不少人都能把托福听力飙到25分以上，但以这样之快的语速来听的时候，大家会发现大家的反应时间根本不够，当大家在考虑前面在怎么说的时候，大家非常崩溃的发现，监考老师都筹备整理东西走人了，因此事实上大家不是听不懂，而是大家反应速度根本就不够快，这才是核心问题!
走神说白了就是前面有个单词听不懂，然后大家的脑子就像遇见了一位充满神秘感的小女孩，这个小女孩走的越是远，大家就越想追上去看看人家什么样子，因此一直在想那个没听懂的托福听力单词，这时，大家就走神了!因此什么是走神?走神的核心还是大家脑子反应速度慢，那样如何才能提高大家的反应速度呢?人家都说了，熟能生巧，因此如何解决?听写永远是王道。建议大伙可以把训练周期定在三个月，通过听写来提升我们的听力能力。